As reuniões pedagógicas vêm sendo apontadas como
espaço privilegiado nas ações partilhadas do coordenador pedagógico com os professores, nas quais
ambos se debruçam sobre as questões que
emergem da prática, refletindo sobre
elas, buscando-lhes novas respostas e novos saberes, ao mesmo tempo. (2007, pág 45).
Desse modo, as reuniões pedagógicas é
um espaço privilegiado para a discussão da
prática pedagógica, bem como um ambiente propício para a reflexão, para a busca
de soluções sobre os problemas que surgem
e para o compartilhamento de novas práticas
de ensino. Nesta, constante ação reflexiva e crítica das
